第三十章选修课第2页_我姐姐太强大了_楚凤华

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意思就是说，哪怕没有获得天命，学生们至少也学到了知识，并且得到了分数作为对爱好的激励……说不定过个几年，已经找到人生目标的毕业生们就获得天命了呢。

看来目前官方也没有太好的办法，只能通过教育潜移默化地进行培养。毕竟天命源于“知”和“识”，当人知道了天命，辨识到天命的力量，这种神奇的能力就已经在世间扎下了根。

看到白清炎已经理解了意思，灵威仰又写道：“你选的是哪门？”

白清炎在《诗歌鉴赏》上面打了个对钩，又在《古文赏析与写作》上画了个圈，表示自己正在上这门课。

灵威仰几不可见地摇了摇头：“对你的天命没用。如果可以，改课。”

是吗？

白清炎多少有点遗憾，他选这两门课其实是出于兴趣，眼下却被灵威仰判断为“没用”……

姐姐的判断大概是出于天命角度的看法吧？不算【月下赶影】，【刀枪不入】显然是一个英雄系的能力，而自己选择的两门课恰恰是“诗”与“书”。就算知识增加了，对于天命来说也不会有太多帮助。

兴趣重要还是用处重要？

通常情况下，白清炎都会选择前者。但对于现在的他来说，一旦知道了选修课是为天命而存在，这份曾经的兴趣居然变淡了许多。

现在的他，最大的兴趣就是以“玄鸟”为假想敌，拼尽一切去战胜他。

一想到这点，白清炎的心思不由得活泛起来。自己眼下的能力显然是不足以对付“玄鸟”的，对方至少拥有神力、火焰、变身三种能力。就算自己主动出击，对方只要高高飞在空中，自己就拿他无可奈何。

那么这些选修课里，有没有能用于应对玄鸟的？或者放宽一些，能用来提升自己的天命的。

白清炎将目光投向了三门课：《气枪射击》《震旦宗教精讲》《古典文献学》。

首先，《气枪射击》一定是有用的。如果自己日后还是没有办法飞起来，那么就需要考虑远程攻击手段。在这种情况下，以气枪作为媒介显然是一个很方便的办法。

《震旦宗教精讲》也不差，自己获得的两个能力都与道教息息相关。如果能在这个方面多多研究，说不定就能找到自己天命更多的线索。

最后的《古典文献学》，则是作为历史知识的补充——真要教各朝各代历史，要教的就多了，完全不是中学生能搞的定的。历史圈自己都严格遵守“搞秦史的不碰唐史，搞唐史的不碰宋史”这样井水不犯河水的规则，毕竟一个朝代中能研究的东西就已经太多，随意跨界指手划脚不光是对别人的侮辱，也是对自己的侮辱。

与其授人以鱼，不如授人以渔。上面把《古典文献学》这门大学历史系才有的课程搬到中学选修课，看来就是希望能提升学生们的文献搜索能力。

不过像这样的课程，其实不少学校都搞不定的，干脆也不开设。一中也就是师资力量雄厚，这才能进行教学。

白清炎考虑再三，还是将后两门课都踢掉了。不管哪一门，一定都会学到很多额外的知识，而实际上这些知识都是可以从灵威仰那里学到的。如果自己想要偷懒，甚至可以全部拜托姐姐去思考。

唯独只有《气枪射击》需要反复的训练，哪怕自己有什么相关能力，也一样需要投入时间。

而且云碧落就是气枪社的社长，一旦有相关的问题也可以请教她。

不过这种事归根结底也只是自己的一厢情愿而已，至少白清炎还没听说过选修课改课这种事情。

怀着惴惴不安的心情，白清炎终于熬到了选修课时间。他抱起课本跑向了二班的教室，负责《古文赏析与写作》的林老师已经站在了讲台上。他本来就是二班的班主任，人也挺不错，除了有些娘娘腔可以说没什么问题。

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